III Науково-практична конференція

Формування тверезого способу життя в сім'ї та суспільстві

Львів, 4–5 листопада 2016

Публікація у збірнику російською мовою

Скачати PDF

УДК 613.956: 058.86: 612.017.2

Социально-медицинские аспекты образа жизни современных школьников

Формування тверезого способу життя в сім'ї та суспільстві: доповіді наук.-практ. конф. (Біла Церква, 14.07.2013 р.) С. 20–23.

ИВАНОВ Михаил Сергеевич. Украина, АР Крым, г. Симферополь. КГМУ им. С.И. Георгиевского, cтудент.

КОЗУЛЯ Сергей Валерьевич. Украина, АР Крым, г. Симферополь. Крымский Государственный Медицинский Университет им. С.И. Георгиевского, доцент.



Здоровье молодёжи — одна из приоритетных задач любого современного государства. К сожалению, с каждым годом в мире регистрируется снижение уровня здоровья, в том числе среди молодых лиц. Многие заболевания «помолодели», повсеместно отмечается увеличение количества общесоматической и наследственной патологии, растёт число курящих и употребляющих алкоголь лиц. Не смотря на внедрение государственных программ по запрету курения и распития спиртного в общественных местах, мы не отмечаем существенного снижения распространённости вредных привычек среди молодёжи. За последние годы в обществе произошло изменение привычных стереотипов и способов существования личности, что создало ситуацию неуверенности среди населения, и, несомненно, наложило отпечаток на модель современного воспитания. Изобилие и доступность не всегда полезной информации, всеобщий недостаток нравственного воспитания, нестабильная социальная и экономическая обстановка в Украине отрицательно влияют на развитие современной молодёжи, которой зачастую трудно определиться в выборе жизненных ценностей.

Одна из основных задач подросткового периода — преодоление кризиса самосознания [2,4]. Преодолев его, подросток приобретает чувство индивидуальности. На эти процессы непосредственно воздействует социальное окружение подростка: характер отношений в семье, со сверстниками, учителями и т. д. Немаловажным фактором развития гармоничной и здоровой личности является также состояние здоровья и наличие (либо отсутствие) вредных привычек.

Целью нашего исследования стал анализ социально-медицинских аспектов жизни современных подростков. Круг рассматриваемых в ходе исследования вопросов включал такие аспекты как отношение к микросоциальному окружению, наличие вредных привычек и другие актуальные вопросы.

Материалы и методы. Методом анкетирования опрошено 120 школьников из двух городов АР Крым (Симферополь и Севастополь). Из них 60 человек — учащиеся 11 класса (средний возраст 17,1 года) и 60 человек — ученики 7 и 8 класса (средний возраст 13,1 года).

Результаты и их обсуждение. Подростковый возраст, с одной стороны, связан с развитием социальной активности, социальной ответственности и ростом потребности в общественном признании. С другой стороны, этот период — самый неустойчивый и изменчивый в жизни, сопряжённый с кризисными процессами в развитии личности и парадоксальностью характера подростков, что часто сопровождается непониманием со стороны родителей и старших по возрасту. Вероятно, именно этим объясняется тот факт, что, согласно анкетным данным, 9,1% учеников 7–8 класса и 28% учеников 11 класса испытывают непреодолимые трудности при общении со взрослыми.

В ходе психосоциального развития подростки постепенно индивидуализируются и осознают себя отличными от родительских образов. Поэтому 31% учеников средних классов и 82% старшеклассников, если бы такая возможность имелась, уже на момент проведения опроса хотели бы жить самостоятельно, отдельно от родителей. Поскольку, по объективным причинам, осуществление этого желания невозможно, а взаимоотношения со старшим поколением зачастую затруднены, подростку для дальнейшего развития необходимо принадлежать к какой-либо социальной группе, где он будет принят и понят. В результате этого происходит замена преобладающего влияния семьи на влияние группы сверстников, которые выступают источником значимых норм поведения для получения индивидом определённого социального статуса. В частности, это приводит и к ранним сексуальным связям, которые, по нашим данным, характерны для 11% учеников 7–8 классов и 41% учеников 11 класса.

Непослушание, употребление психоактивных веществ (ПАВ) и асоциальные поступки свойственны тем подростков, которые склонны испытывать чувство ненависти по отношению к себе и к окружающему миру [2]. Состояние алкогольного опьянения может дать подростку иллюзию свободы от внешнего контроля [1,3]. Данные утверждения подкреплены результатами нашего исследования: 36,4% учащихся 7–8 класса хотя бы раз употребляли алкоголь. Первое употребление алкоголя происходило из любопытства (29,4%), «для получения удовольствия» (25,9%), по примеру родителей (25,1%) и «за компанию» (19,6%). В курении признались 6%.

Среди учащихся 11 класса употребляли алкоголь 65% опрошенных. Большинство распивают спиртное «за компанию» (33,7%), для достижения состояния опьянения (30,4%) и даже «от скуки» (13,3%). В курении призналось 23%. Из них 80% курят не потому, что им нравится, а «за компанию» со сверстниками.

Описанные стратегии поведения и преодоления подросткового кризиса являются неадаптивными, то есть не способствующими естественному протекаю процессов психосоциального развития, тогда как регулярное занятие спортом, посещение секций по интересам, занятия в музыкальной школе послужили бы адаптивному протеканию кризисных процессов, помогли бы смягчить конфликтные стороны в жизни подростка и снять напряжение без вреда для здоровья. Необходимо также понимать, что чем раньше индивид начнёт употреблять алкоголь и курить, тем сильнее и устойчивее будет у него сохраняться потребность в данных ПАВ, что не только отрицательно сказывается на росте и развитии его организма, но и опасно дальнейшим переходом пагубного пристрастия в болезнь.

Соответственно, в ходе исследования были выявлены отрицательные тенденции снижения субъективной оценки здоровья у учеников старших классов: если в 7–8 классах 80% подростков считают себя здоровыми, то среди учеников одиннадцатых классов оценивают своё состояние здоровья как удовлетворительное уже 69% опрошенных.

Выводы

1. Одной из причин реализации неадаптивных стратегий поведения у подростков является нарушение взаимопонимания с родителями. Причём именно родители с высоты своего жизненного опыта имеют больше возможностей исправить эту ситуацию, пойдя навстречу своему ребёнку, постаравшись понять его и отнестись с уважением к его взглядам. В случае успеха авторитет родителей будет помогать формированию нравственных качеств подростка, уважения к окружающим, поиску путей к становлению социально признаваемой, уважаемой и значимой позиции в обществе [2].

2. То, что четверть учеников средних классов, ещё ни разу не попробовав алкоголь, были уверены, что это гарантированно принесёт им удовольствие, говорит о том, что реклама алкоголя и нетрезвое окружение создают для ребёнка предпосылки к алкоголепотреблению. Для формирования у ребёнка трезвого мировоззрения родителям необходимо учить детей критически относиться к информации, получаемой из ненадёжных источников (в частности, к рекламе), создать в семье здоровую психоэмоциональную обстановку, разъяснять и собственным примером демонстрировать преимущества трезвого образа жизни.

3. Употребление алкоголя и табака значительной частью учащихся школ свидетельствует о неэффективности тех мер, которые государство принимает для контроля над исполнением законов, запрещающих продажу этих ПАВ лицам, не достигшим 18 лет.

4. Изменение внутренней политики государства в сторону пропаганды трезвого, здорового образа жизни среди подрастающего поколения, организации повсеместной доступности культурно-массового и спортивного досуга также способствовало бы формированию полноценной трезвой и здоровой личности.

 

[1] Братусь Б.С. Аномалии личности. — М.: Мысль, 1988. — 301 с.

[2] Возрастная психология: учебник / под ред. А.К. Белоусовой. — Ростов н/Д: Феникс, 2012. — 591 с.

[3] Гилинский Я.И. Девиантология. Социология преступности, нарциссизма, проституции, самоубийства и других «отклонений». — СПб.: Юрид. центр Пресс, 2004. — 518 с.

[4] Обухова Л.Ф. Возрастная психология: учебник для вузов / Л.Ф. Обухова — М.: Высшее образование; МГППУ, 2008. — 460 с.

Заради тверезості майбутніх поколінь!

Телефон для довідок: phone

E-mail: e-mail