III Науково-практична конференція

Формування тверезого способу життя в сім'ї та суспільстві

Львів, 4–5 листопада 2016

Публікація у збірнику російською мовою

Скачати PDF

УДК

Опыт «Трезвого Крыма» по работе с подростками, осуждёнными на «условные» сроки

Формування тверезого способу життя в сім'ї та суспільстві: доповіді наук.-практ. конф. (Біла Церква, 15.07.2012 р.) С. 16–18.

ВАЩЕНКО Дмитрий Владимирович. Украина, АР Крым, г. Симферополь. Поликлиника 7-й городской больницы, ЛОР-врач.

ЧЕРНЕЦКИЙ Андрей Александрович. Украина, АР Крым, г. Симферополь. Крымское Республиканское Учреждение «Наркологический диспансер», врач-нарколог.



Особенности трезвеннической работы среди современной молодёжи заключаются в мировоззрении контингента: молодые люди до 25 лет выросли в культуре, в которой употребление алкоголя считается нормой. На государственном уровне поддержки народного трезвеннического движения практически нет, как нет и последовательной трезвеннической политики самого государства. На данный провал во внутренней политике государства накладываются дефекты системы образования (учебные курсы по истории, общей биологи и др. построены так, что практических для жизни выводов из изучаемых дисциплин учащиеся сами сделать не могут). В результате зачастую встречаются ситуации, когда лектор, встретившись с контингентом, отмечает для себя, что присутствующие либо впервые встречаются с предоставляемой им комплексной трезвеннической информацией, либо впервые делают для себя правильные практические выводы о прежде известных явлениях.

В связи с этим интересно проследить эффективность воздействия впервые полученной молодёжью комплексной трезвеннической информации на понимание трёх положений, ниже указанных, как задачи.

25.05.12 в РОВД г. Симферополя проведена трезвенническая лекция для подростков, получивших «условные» сроки лишения свободы. Присутствовало 12 человек. Возраст: от 17 до 19 лет. Пол: мужской. Контингент: условно осуждённые. Средства воздействия: фотоматериалы, комментарии лектора к ним, живое общение в формате вопрос–ответ.

Перед началом лекции присутствующие заполнили бланки теста «CAGE» [1, с. 85–86]. Отдельно в бланке вопросника были представлены следующие вопросы: ожидает ли человек пользу для себя от предстоящей лекции, что такое алкоголь (пищевой продукт или наркотик) и прочее.

Тестирование «CAGE» выявило следующие характеристики контингента:

Основной целью проведённой лекции было привлечение внимания молодёжи к взаимосвязи их жизненных проблем с употреблением алкоголя.

Задачи

  1. Доказать молодым людям, что алкоголь это наркотик [2, с. 23–25].
  2. Доказать, что употребление разрешённых государством наркотиков является проявлением вполне определённой политики (геноцид).
  3. Доказать молодым людям, что они сами могут проводить свою политику в отношении процесса наркотизации общества (отрезвление самих себя и других членов общества).

Результаты решения задач

По п. 1. отмечу, что до лекции 10 человек из 12 (83%) придерживались мнения, что алкоголь это пищевой продукт. После лекции лишь 8 человек из 12 (67%) отмечали алкоголь как пищевой продукт. Таким образом, эффектом лекции было изменение мировоззрения 17% присутствующих.

По пп. 2–3 отмечены аналогичные результаты: до лекции только 2 человека понимали проблему алкогольной деградации общества. После лекции число вникших в вопрос и сделавших правильные выводы также увеличилось на 2 человека или 17% от числа присутствующих.

Выводы

1. Работать с молодёжью однозначно необходимо: есть потерянные люди, но нет потерянных поколений.

2. Работа по отрезвлению должна вестись разнопланово: бесполезно объяснять вред для организма от употребления наркотика наркоману — нужно лечить психику (душу) человека, а это, в свою очередь, требует задействования информации мировоззренческого характера и истории.

3. Нужно самостоятельно выходить на контакт с государственными структурами. «Трезвый Крым» смог добиться содействия структур ГПС (государственной пенитенциарной системы), что свидетельствует о небезнадёжном положении в госструктурах, добиться сотрудничества с которыми возможно.

4. Чтение лекций является достаточно эффективной мерой воздействия. Если одна грамотно построенная лекция способна изменить мировоззрение 17% присутствующих, то систематическая работа в данном направлении, особенно с государственной поддержкой, способна поставить существенный заслон на пути алкогольной деградации общества.

 

[1] Петров Д.В. Диагностика, лечение и профилактика расстройств, вызванных употреблением алкоголя. — Ярославль, ЯГМА, 2002. — 134 с.

[2] Гофман А.Г. Клиническая наркология. — Москва, 2003. — 215 с.

Заради тверезості майбутніх поколінь!

Телефон для довідок: phone

E-mail: e-mail